รายละเอ ยดของรายว ชา

Transcription

1 1 รายละเอ ยดของรายว ชา คณะคร ศาสตร มหาว ทยาล ยราชภ ฏกาแพงเพชร มคอ.3 หมวด 1 ข อม ลโดยท วไป ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏกาแพงเพชร ว ทยาเขต/คณะ/ภาคว ชา คณะคร ศาสตร 1. รห สและช อรายว ชา การบร หารจ ดการในสถานศ กษา 2. จานวนหน วยก ต 3(2-2-5) 3. หล กส ตรและประเภทของรายว ชา คร ศาสตรบ ณฑ ต 4. อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชาและอาจารย ผ สอน ผ ช วยศาสตราจารย ดร. วช ระ ว ชช วรน นท 5. ภาคการศ กษา / ช นป เร ยน ภาคการศ กษา 1 / 2 หร อ 3 6. รายว ชาต องเร ยนมาก อน (Pre-requisite) (ถ าม ) -ไม ม - 7. รายว ชาต องเร ยนพร อมก น (Co-requisites) (ถ าม ) -ไม ม - 8. สถานเร ยน คณะคร ศาสตร 9. ว นจ ดทาหร อปร บปร งรายละเอ ยดของรายว ชาคร งล าส ด 5 ม ถ นายน 2555 หมวด 2 จ ดม งหมายและว ตถ ประสงค 1. จ ดม งหมายของรายว ชา เพ อให น กศ กษาม ความร ความเข าใจเก ยวก บการบร หารจ ดกรในสถานศ กษา หล กและทฤษฎ ในการ บร หาร การต ดต อส อสาร การสร างมน ษยส มพ นธ การจ ดท าโครงการ การประก นค ณภาพ ตลอดจน กระบวนการทางการบร หารต าง ๆ 2. ว ตถ ประสงค ในการพ ฒนา/ปร บปร งรายว ชา 2.1 เพ อให ผ เร ยนสามารถระบ, อธ บายและประย กต ใช แนวค ดทฤษฎ ทางการบร หารจ ดการใน สถานศ กษาในการปฏ บ ต งานได 2.2 เพ อให ผ เร ยนม ท กษะในการเข ยนโครงการพ ฒนาได 2.3 เพ อให ผ เร ยนม เจตคต ด ต อการบร หารจ ดการและตระหน กในหน าขณะปฏ บ ต งานในสถานศ กษา

2 2 หมวด 3 ล กษณะและการด าเน นการ 1. คาอธ บายรายว ชา ศ กษาทฤษฎ และหล กการบร หารจ ดการ ภาวะผ น าทางการศ กษา การค ดอย างเป นระบบการเร ยนร ว ฒนธรรมองค กร มน ษยส มพ นธ ในองค กร การต ดต อส อสารในองค กร การท างานเป นท ม การประก น ค ณภาพการศ กษา แนวค ดต าง ๆ ในการพ ฒนาองค กร การบร หารจ ดการช นเร ยน การจ ดระบบสารสนเทศ เพ อการบร หารจ ดการ การศ กษาเพ อพ ฒนาช มชน การฝ กปฏ บ ต การจ ดท าโครงงานทางว ชาการ การจ ด โครงการฝ กอาช พ การจ ดโครงการและก จกรรมเพ อพ ฒนา 2. จานวนช วโมงใช ต อภาคการศ กษา บรรยาย สอนเสร ม การฝ กปฏ บ ต /งาน การศ กษาด วยตนเอง ภาคสนาม/การฝ กงาน 3 หน วยก ต สอนเสร มเฉพาะบางราย ฝ กปฏ บ ต ศ กษาด วยตนเอง บรรยาย 32 ช วโมง เร ยนไม ท น 32 ช วโมง 80 ช วโมง 3. จานวนช วโมงต อส ปดาห อาจารย ให คาปร กษาและแนะนาทางว ชาการแก น กศ กษาเป นรายบ คคล 3.1 ให คาปร กษาและแนะนาผ านเวปไซต Krusorndee.net 3.2 ให คาปร กษาตามความต องการ ณ ห องพ กอาจารย ช น 1 คณะคร ศาสตร หมวด 4 การพ ฒนาการเร ยนร ของน กศ กษา 1. ค ณธรรม จร ยธรรม 1.1 ค ณธรรม จร ยธรรมต องพ ฒนา พ ฒนาผ เร ยนให ม ความร บผ ดชอบ ม ค ณธรรม ม ว น ยและม จรรยาบรรณในว ชาช พ ม ความเส ยสละ ซ อส ตย เป น คนด และม ใจร กม ว ชาช พต วเอง ม หล กการด งน ม ว น ย ตรงต อเวลาและเคารพในส ทธ ของคนอ นม ความร บผ ดชอบต อตนเองและส วนรวม เคารพกฎระเบ ยบและข อบ งค บต าง ๆ ของว ชาช พคร ม ภาวะความเป นผ นาและผ ตาม สามารถทางานร วมก บผ อ นได เป นอย างด เคารพส ทธ และร บฟ งความค ดเห นของผ อ น ตระหน กในค ณค าและค ณธรรม จร ยธรรม เส ยสละ และซ อส ตย เป นอย างมาก 1.2 ว ธ การสอน บรรยายและนาเสนอกรณ ต วอย างประกอบการว เคราะห และว พากษ ว จารณ ทางานกล ม ค นคว ามารายงานหน าช นเร ยนโดยม การต งคาถาม ตอบ เพ อให ม ความเข าใจ อธ บายซ กถามเป นรายบ คคล การฝ กปฏ บ ต รายบ คคล เป นค และเป นกล ม เพ อให ในกล มน นจะประกอบด วยคนเก ง ปานกลางและอ อน เพ อให ม การช วยเหล อจากผ เร ยนด วยก น 1.3 ว ธ การประเม นผล ประเม นผลจากการทางานกล มตามห วข อได ร บมอบหมาย ประเม นผลจากการฝ กปฏ บ ต

3 1.3.3 ประเม นผลจากรายงาน ประเม นผลจากพฤต กรรมการเข าเร ยนหร อจากการเข าเร ยนตรงเวลา 2. ความร 2.1 ความร ต องได ร บ ม ความร ในหล กและแนวค ดเก ยวก บการบร หารจ ดการ ด งน - หล กการบร หาร - ว ฒนธรรมองค กร - การทางานเป นท ม - ภาวะผ นาทางการศ กษา - มน ษยส มพ นธ - การบร หารจ ดการช นเร ยน - การค ดอย างเป นระบบ - การต ดต อส อสาร - การประก นค ณภาพ - การค ดอย างเป นระบบ - การต ดต อส อสาร - การจ ดทาโครงการ 2.2 ว ธ การสอน บรรยายพร อมยกต วอย างรวมท งให ศ กษากรณ ต วอย างและแบ งกล ม อภ ปราย 2.3 ว ธ การประเม นผล ทดสอบ นาเสนอสร ปการค นคว าข อม ลเก ยวข องก บการเร ยน 3. ท กษะทางป ญญา 3.1 ท กษะทางป ญญาต องพ ฒนา พ ฒนาความสามารถในการค ดว เคราะห แสวงหาแนวทางพ ฒนางาน พ ฒนาตนเอง 3.2 ว ธ การสอน อภ ปราย กล ม แบ งกล มผ เร ยนให ม คนเก งปานกลาง อ อน เพ อให ช วยเหล อก นและก น มอบหมายไปค นคว านอกห องเร ยนด วยตนเองและแลกเปล ยนเร ยนร ในกล ม 3.3 ว ธ การประเม นผล การนาเสนอ การทาแบบฝ กห ด 4. ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบ 4.1 ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบต องพ ฒนา พ ฒนาความเป นผ นาและผ ตามในการทางานกล ม พ ฒนาการเร ยนร ด วยตนเองและม ความร บผ ดชอบในงานมอบหมายให เสร จตามเวลา 4.2 ว ธ การสอน จ ดก จกรรมกล ม มอบหมายงานค นคว านอกเวลา นาเสนองานมอบหมาย 4.3 ว ธ การประเม นผล ประเม นด วยเพ อน ประเม นด วยตนเอง ประเม นจากการทางานกล ม 5. ท กษะการว เคราะห เช งต วเลข การส อสาร และการใช เทคโนโลย สารสนเทศ 5.1 ท กษะการว เคราะห เช งต วเลข การส อสาร และการใช เทคโนโลย สารสนเทศต องพ ฒนา 3

4 พ ฒนาท กษะในการส อสารท งการพ ด การฟ ง การเข ยน โดยการทารายงานและการเสนองานในช นเร ยน พ ฒนาท กษะในการส บค นทางอ นเตอร เน ต ท กษะการใช การส อสารการทางานกล มผ านก จกรรมในช นเร ยน ท กษะในการนาเสนอรายงานโดยใช ร ปแบบเคร องม อเหมาะสม 5.2 ว ธ การสอน การมอบหมายงานให น กศ กษา ค นคว าด วยตนเอง การนาเสนอโดยใช ร ปแบบรายงานต าง ๆ เช น Power Point, VDO, Facebook 5.3 ว ธ การประเม นผล ตรวจสอบจากการท าแบบฝ กห ด การม ส วนร วมในการอภ ปราย, การนาเสนอ 1. แผนการสอน ส ปดาห หมวด 5 แผนการสอนและการประเม นผล ห วข อ/รายละเอ ยด จานวน ก จกรรมการเร ยน การ ช วโมง สอน ส อใช (ถ าม ) ผ สอน 1 ทฤษฎ และหล กการบร หารจ ด 4 - กระบวนการ KWL ผศ.ดร.วช ระ การ - บรรยาย ยกต วอย าง - แบ งกล มอภ ปรายแสดง ความค ดเห นและนาเสนอ 2 ภาวะผ นาทางการศ กษา 4 - บรรยาย ยกต วอย าง - แบ งกล มอภ ปรายและนา เสนอ - มอบหมายการค นคว า 3 ห วข อในส ปดาห 3,4,5 3 มน ษยส มพ นธ ในองค กร 4 - บรรยาย - นาเสนอผลการศ กษา ค นคว า - ก จกรรมตามหาเพ อน 4 การทางานเป นท ม 4 - นาเสนอผลการศ กษา ค นคว า - ถาม ตอบ - ก จกรรมการสร างบ าน

5 5 ส ปดาห จานวน ก จกรรมการเร ยน การ ห วข อ/รายละเอ ยด ช วโมง สอน ส อใช (ถ าม ) 5 การต ดต อส อสารในองค กร 4 - นาเสนอผลการศ กษา ค นคว า - ถาม ตอบ - ก จกรรมการส งสาร 6 การเร ยนร ว ฒนธรรมองค กร 4 - บรรยาย ประกอบการ ยกต วอย าง - แบ งกล มอภ ปรายและนา เสนอ 7 การค ดอย างเป นระบบ 4 - บรรยายพร อมยกต วอย าง - แบ งกล มอภ ปรายและ นาเสนอ 8 ทดสอบกลางภาค 4 - ข อสอบปรน ย 30 ข อ - ข อสอบอ ตน ย 3 ข อ 9 การบร หารจ ดการในช นเร ยน 4 - บรรยายและด ว ด ท ศน - อภ ปราย จากกรณ ศ กษา 10 การจ ดระบบสารสนเทศเพ อการ 4 - บรรยายและศ กษาข อม ล บร หาร ประกอบจาก website - นาเสนอข อม ล การประก นค ณภาพการศ กษา 8 - บรรยายพร อมยกต วอย าง - แบ งกล มศ กษา SAR สถานศ กษา - นาเสนอผลการศ กษา 13 การศ กษาเพ อพ ฒนาช มชน 4 - บรรยายพร อมยกต วอย าง - ด VDO - อภ ปรายแนวทางการ พ ฒนาช มชน 14 การจ ดทาโครงการ 4 - อธ บายและยกต วอย าง - ด VDO - ฝ กเข ยนโครงการ ผ สอน

6 6 ส ปดาห จานวน ก จกรรมการเร ยน การ ห วข อ/รายละเอ ยด ช วโมง สอน ส อใช (ถ าม ) 15 ปฏ บ ต การศ กษาข อม ลช มชน 4 - ช แจงการศ กษาข อม ล และโรงเร ยน ช มชนและโรงเร ยน - แบ งกล ม 4 กล ม แบ งงาน - ออกปฏ บ ต การในโรงเร ยน เป าหมาย - จ ดทารายงาน 5 10 หน า 16 การนาเสนอผลการศ กษาข อม ล 4 - นาเสนอข อม ลเป น ช มชนและโรงเร ยน PowerPoint หร อ VDO - ประเม นก จกรรม ผ สอน 2 แผนการประเม นผลการเร ยนร ก จกรรม ผลการเร ยนร ว ธ ประเม น ส ปดาห ประเม น 1 1) การศ กษาค นคว าและว เคราะห ข อม ล คร ง 1 เร องมน ษยส มพ นธ 3 คร ง 2 เร องการทางานเป นท ม 4 คร ง 3 เร องการต ดต อส อสาร 5 2) การเข ยนโครงการ ) ทดสอบย อย ท กส ปดาห 2) ทดสอบกลางภาค 8 3) ทดสอบปลายภาค หล งส ปดาห 16 ส ดส วนของการ ประเม นผล หมวด 6 ทร พยากรประกอบการเร ยนการสอน ตาราและหน งส ออ านประกอบ 1. เอกสารและตาราหล ก - การบร หารจ ดการในสถานศ กษา 2. เอกสารและข อม ลหล ก - ไม ม - 3. เอกสารและข อม ลแนะนา

7 7 หมวด 7 การประเม นและปร บปร งการดาเน นการของรายว ชา 1. กลย ทธ การประเม นประส ทธ ผลของรายว ชาโดยน กศ กษา 1.1 ประเม นประส ทธ ผลในรายว ชาโดยน กศ กษาได จ ดก จกรรมในการทาแนวค ดและความเห นจากน กศ กษา ด งน การส งเกตจากพฤต กรรมของผ เร ยน จากการสนทนาผ สอนก บผ เร ยน จากการประเม นผ สอนในระบบออนไลน 2. กลย ทธ การประเม นการสอน ในการเก บข อม ลเพ อประเม นการสอน ด งน 2.1 ผลการสอบย อย การสอบกลางภาค 2.2 การส งเกตจากการสอนของผ สอน 3. การปร บปร งการสอน การว จ ยปฏ บ ต การในช นเร ยน 4. การทวนสอบมาตรฐานผลส มฤทธ ในรายว ชาของน กศ กษา ในระหว างกระบวนการสอบรายว ชาม การทวนสอบผลส มฤทธ ในรายห วข อตามคาดหว งจากการเร ยนร ใน ว ชาจากการสอบถามน กศ กษาหร อส มการทดสอบ รวมท งพ จารณาจากผลการทดสอบย อย ม การทวนสอบ ผลส มฤทธ โดยรวมในว ชาด งน 4.1 การทวนสอบการให คะแนนจากการส มตรวจผลงานและการทดสอบย อยโดยอาจารย ผ อ น 4.2 แต งต งคณะกรรมการในสาขาว ชา ตรวจสอบผลการประเม นการเร ยนร โดยตรวจข อสอบ รายงาน การให คะแนน 5. การดาเน นการทบทวนและวางแผนปร บปร งประส ทธ ผลของรายว ชา จากผลการประเม นและทวนสอบผลส มฤทธ ได ม การวางแผนปร บปร งการสอนเพ อให เก ดค ณภาพด งน 5.1 ปร บปร งรายว ชาท ก 3 ป 5.2 เปล ยนหร อสล บอาจารย ผ สอน